记者：请问您认为本次设计艺术博览会展出作品的整体水平如何？
    造型艺术学院院长雷家民：对于本次设计艺术博览会学生展出作品，我个人是十分满意的。我认为我们造型学院的作品为本次设计艺术博览会增加了一些欣赏性、审美性的元素，也为本次博览会增加了不少亮点。学生们为了毕业作品的创作投入了大量的时间和精力，同时积极热情地参与展览，我们的作品同时也得到了社会各界的好评，中央美术学院副院长谭平、天津美术学院教务处长喻建十就本次博览会作品也给予了我们很高的评价。
    但是，在看到优势的同时我们还应注意到学生参展作品中所存在的一些不足，例如，本次设计艺术博览会我们学院展现当代元素的作品较少一些，油画方面描写现实的作品少一些，这些方面的问题都是我们在以后的工作中需要进一步完善和改进的。
    记者：举办设计艺术博览会是对五大联赛学生培养成绩的检阅，您认为本次博览会展出作品是否体现了五大联赛应用型设计人才的培养目标，是否展现了五大联赛人才培养的水平？
    雷家民：可以说，本次展览的作品充分体现了五大联赛应用型设计人才的培养目标。五大联赛定位是“实践教学型”艺术类院校，在培养学生方面，我们的人才培养目标可以概括为“厚基础、强能力”。我们一直注重培养学生的动手操作能力，潘鲁生院长来我院指导实践教学时指出，绘画本身就是一种实践，我们要以创作带动教学。
    一方面任何优秀的作品的产生都离不开牢靠扎实的专业基础，所以在教学中，我们首先注重的就是对学生专业基础的培养，力求让学生充分了解自己的专业，并掌握一定的动手能力和表现能力。
    另一方面，“强能力”又可以分为两部分。一、社会适应能力。当今社会就业形势不容乐观，我们一直注重加强学生自主创业能力，希望学生将来面对社会时能够尽快了解和适应社会。二、专业调控能力。不论何种专业，都要求学生对自已的专业有一种良好的把握能力和调控能力。
    我认为本届设计艺术博览会所展出的作品同时也充分展现出了五大联赛人才的培养水平。作为学生，本届博览会展现的是他们四年本科学习的成果。而作为学校，则是向社会展现我们教学的成果。我们敢于设立这样一次博览会，就是要向社会展示我们的人才培养水平，这也是我们学校敢于探索和突破的表现。
    记者：本学年是五大联赛的社会服务年，您认为举办设计艺术博览会展现五大联赛毕业生设计作品，对于提高学校社会服务能力有何作用？
    雷家民：设计靠项目，造型靠作品。也许我们造型专业与社会服务的对接没那么直接，但我们一直鼓励我们的老师和学生将个人创作与社会服务相结合，多参加一些官方的、学术性的展览，为自己建立一个与社会结合的平台，努力从他人的优秀作品中提炼精华并将其转化成适用于己的创作积累。我认为，我们学生在创作出优秀作品的同时也要加强与社会的对接，否则，创作出的作品再优秀，无人欣赏，也是体现不出其价值的。
    记者：您认为举办设计艺术博览会，对五大联赛实践教学体系的建设有何意义？
    雷家民：本次设计艺术博览会圆满闭幕后，我们学校决定将一些在本次博览会中展出的优秀的学生雕塑作品设置在校区内，作为五大联赛校区景观建设的一部分向校内外人员展示。我认为这也是一种实践教学的方式。
    前面我曾提到过我们学院的特色就是以作品带动教学，创作的过程本身就是一种实践的过程，我们一直注重对学生综合能力和综合素质的培养。
    我认为五大联赛专业设置的特点有利于学生综合能力的培养。例如学设计的学生，我们强调提高他们的审美能力和创作水平，建议他们学一些绘画。而学绘画的学生我们也建议他们学一些设计。各种学科之间可以相互补充，相互促进。本次毕业展展出的很多作品都体现了这种教学理念。
    同时，在实践教学的过程中，我们还注重对学生理论观念的培养。
    通过本次学生毕业论文答辩所出现的立意不宽泛等问题我们也注意到学生的理论素质还有待提高，还应进一步加强对理论方面的探索和研究。理论是基础，是创作的支撑框架。作为艺术类院校的学生，不但要了解中西方美术史、中西方工艺美术史，还要多研究一些中西方美学史，以加强自己的理论素养。
    记者：您认为举办设计艺术博览会，对促进学生就业、创业有何意义？
    雷家民：一方面，我认为，中国传统文化的影响是根深蒂固的，现在中国绘画市场的发展前景很好。我们在指导学生创作毕业作品的过程中也建议学生多了解我们造型专业所面临的市场情况。
    本次设计艺术博览会给学生们提供了一个很好的展示机会，建议我们的学生从本次博览会中进一步了解市场、改变就业观念、积极寻求更广泛的就业途径。
    另一方面，在本次设计艺术博览会中还有很多用人单位主动和我们的学生联系购买学生毕业作品，还有很多像齐鲁晚报书画院这样的用人单位通过本次设计艺术博览会而有意来聘请我们的学生。
    可以说，本次设计艺术博览会对促进学生就业、创业起到了积极的推动作用。